PENELITIAN INI MENGGAMBARKAN MENGENAI STRATEGI PENGELOLAAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM UPAYA MENCEGAH BURNOUT PADA KALANGAN GURU SEKOLAH DASAR DI SDN DANGDEUR. KECERDASAN EMOSIONAL MERUPAKAN KEMAMPUAN UNTUK MENGGUNAKAN EMOSI SECARA EFEKTIF UNTUK MENCAPI TUJUAN MEMBANGUN PRODUKTIF DAN MERAIH KEBERHASILAN. ADPUN YANG MELATARBELAKANGI PENELITI TERTARIK UNTUK MEMBUAT SKRIPSI INI DIDASARKAN PADA HASIL OBSERVASI, WAWANCARA DAN STUDI DOKUMENTASI AWAL YANG DILAKUKAN PENELITI DENGAN PARA GURU DI SDN DANGDEUR DIMANA DISEKOLAH TERSEBUT SUDAH MULAI MUNCUL GEJALA ATAU DIMENSI DIMENSI BURNOUT YANG DIRASAKAN OLEH PARA GURU DI SDN DANGDEUR TERLIHAT DENGAN BERKURANGNYA SEMNGAT KERJA PARA GURU, MOTIVIKASI KERJA PADA GURU, SERTA KURANGNYA PENGELOLAAN EMOSI SEHINGGA MASIH BANYAK GURU YANG BERKEGANTUNGAN DENGAN EMOSINYA. METODE PENELITIAN YANG DIGUNAKAN OLEH PENELITI SKRIPSI INI ADALAH METODE PENELITIAN DESKRITIF KUALITATIF DENGAN TEKNIK TRIANGULASI YAITU TEKNIK PENGUMPULAN DATA DENGAN CARA OBSERVASI LANGSUNG, WAWANCARA, DAN DOKUMENTASI.DENGAN TEORI YANG DIGUNAKAN PENELITI DALAM PENELITI INI ADALAH TEORIKECERDASAN EMOSIONAL DARI DANIEL GOLEMAN , YAITU ; 1). KESADARAN DIRI ; 2 ).PENGATURAN DIRI; 3 ).MOTIVASI; 4 ).EMPATI ; 5 ).KETERAMPILAN SOSIAL .SELAIN TEORI KECERDASAN EMOSIONAL ,PENELITI JUGA MENGGUNAKAN TEORI BURNOUT DARI BARON &GREENBERG, YAITU ; 1 ). KELELAHAN FISIK ; 2 )KELELAHAN EMOSIONAL ; 3 ).KELELAHAN MENTAL ; 4 ).RENDAHNYA PENGHARGAAN DIRI